Διερευνώντας την τεχνική της πάσας μανσέτα στην πετοσφαίριση μέσω δημιουργίας προσομοιώσεων κίνησης
test Admin 28 June 2021Εκπαιδευτικό σενάριο, στο οποίο αξιοποιείται το προγραμματιστικό περιβάλλον του Scratch 3.0 για την δημιουργία προσομοίωσης κίνησης για την διερεύνηση της τεχνικής της πάσας μανσέτα στην πετοσφαίριση. Το σενάριο εμπεριέχει και κινητικό μέρος. Όλο το απαιτούμενο εκπαιδευτικό υλικό για την υλοποίηση του σεναρίου (φύλλα εργασίας, στιγμιότυπα της κινητικής δεξιότητας, καρτέλα κριτηρίων αξιολόγησης κ.ά.) είναι προσβάσιμο μέσω υπερυσυνδέσμων ή παραρτημάτων στο αρχείο του σεναρίου.
Βυζαντινός Πολιτισμός 2016
test Admin 29 June 2021Ο βυζαντινός πολιτισμός ως έναυσμα για δημιουργία στο πλαίσιο προαιρετικού εκπαιδευτικού προγράμματος. Τελική παρουσίαση αποτελέσματος. (Σχολικό Έτος 2015-2016).
ΛΗΨΗ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΣΕ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΒΑΛΑΣΗ 12 April 2023ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ - ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΩΠΟΥ
Παιδαγωγικά θέματα-κατευθύνσεις-συμβουλές
ΑΜΑΛΙΑ ΗΛΙΑΔΗ 7 May 2019Παιδαγωγικά θέματα-κατευθύνσεις-συμβουλές (Παρουσίαση)
Tags
Φροντίζω για τη διατροφή και την υγεία μου
ΦΟΥΣΚΑ ΣΤΕΦΑΝΙΑ 15 May 2020Βελτίωση δεξιοτήτων κοινωνικής αλληλεπίδρασης: προσεγγίζω τους συμμαθητές μου, αποκτώ φίλους
ΦΟΥΣΚΑ ΣΤΕΦΑΝΙΑ 15 May 2020Το παρόν σενάριο εφαρμόζεται για την περίπτωση μαθητή με ΔΑΦ που φοιτά σε γενικό Δημοτικό σχολείο και αποσκοπεί στην προετοιμασία του με τη χρήση των ΤΠΕ ώστε να ενταχθεί στην ομάδα των συνομηλίκων του, να προσεγγίζει με αποδεκτό τρόπο τους συμμαθητές του και να αποκτήσει φίλους. Ο μαθητής με ΔΑΦ έχει ικανοποιητικό γνωστικό επίπεδο, παρακολουθεί το αναλυτικό πρόγραμμα και αντιλαμβάνεται τις βασικές ακαδημαϊκές υποχρεώσεις του.
Tags
Σενάριο Γλώσσας για μαθητές με ήπια νοητική αναπηρία
ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΠΑΠΑΝ… 27 June 2010Το σενάριο που παρουσιάζεται αποτελεί μέρος της παρέμβασης που γίνεται στο Τμήμα Ένταξης που υπηρετώ και αφορά τομείς στην Γραφή και την Ανάγνωση, συγκεκριμένων μαθητών της Δ΄Δημοτικού με νοητική αναπηρία.
Μαθαίνω να κυκλοφορώ με το ποδήλατό μου!
ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ ΠΑΤΣΗ 14 May 2020Με το σενάριο αυτό οι μαθητές θα μάθουν να αναγνωρίζουν τους σηματοδότες (πράσινο, κόκκινο) και τη διάβαση πεζών. Θα μάθουν να σταματούν στο κόκκινο και να ξεκινούν στο πράσινο. Ακόμη, να μπορούν να χρησιμοποιήσουν τον υπολογιστή για να ασχοληθούν με τα ψηφιακά παιχνίδια της κυκλοφοριακής αγωγής, με το ψηφιακό διαδραστικό παιχνίδι, να μπορούν να ακολουθήσουν τις δραστηριότητες του διαδραστικού πίνακα ή της διαδραστικής παρουσίασης.