Προετοιμασία για επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης
Περιγραφή
Το παρόν σενάριο εφαρμόζεται για την περίπτωση μαθητή με ΔΑΦ που φοιτά στην Δ ́τάξη του Δημοτικού σχολείου και αποσκοπεί στην προετοιμασία του με τη χρήση των ΤΠΕ για επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης. Παράλληλα η εφαρμογή του σεναρίου είναι υποστηρικτική και για τους λοιπούς μαθητές/τριες της τάξης του. Ο μαθητής με ΔΑΦ έχει ικανοποιητικό γνωστικό επίπεδο, παρακολουθεί το αναλυτικό πρόγραμμα και αντιλαμβάνεται τις βασικές ακαδημαϊκές υποχρεώσεις του. Δεν εμφανίζει αισθητηριακές δυσκολίες. Οι βασικές του δυσκολίες αφορούν στην κοινωνική αλληλεπίδραση και συγκεκριμένα στην τήρηση των κοινωνικών όρων της ομάδας καθώς και στην αντίσταση που εκδηλώνει στην αλλαγή κυρίως του ημερησίου προγράμματός του.
Με την εφαρμογή του σεναρίου αναμένεται αφενός ο μαθητής με ΔΑΦ να αξιοποιήσει τις δυνατότητες της πληροφορικής ώστε να προετοιμαστεί για την επίσκεψή του στο Μουσείο και αφετέρου να κατανοήσει βασικές ιστορικές πληροφορίες με βιωματική μάθηση.