Ευθύς & Πλάγιος Λόγος
Περιγραφή
Η διδακτική αυτή πρόταση συνδέεται με το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας Γ ́ Γυμνασίου: 3η Ενότητα ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΛΟΙ ΙΔΙΟΙ. ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ. Για την ολοκλήρωση του παρόντος σεναρίου διδασκαλίας απαιτούνται τρεις (03) διδακτικές παρεμβάσεις όσες και οι υπο-ενότητες στο επίπεδο της γλωσσικής διδασκαλίας: Α) Ερωτηματικές Προτάσεις, Β) Ευθύς – Πλάγιος Λόγος, Γ) Κυριολεξία - Μεταφορά.
Η επιλογή των παραπάνω υπο-ενοτήτων δεν είναι τυχαία. Στη γλωσσική εκπαίδευση Κωφών και βαρήκοων μαθητών ιδιαίτερες δυσκολίες διαπιστώνονται στην κατανόηση και παραγωγή δευτερευουσών προτάσεων, στις μορφοσυντακτικές, σημασιολογικές και υφολογικές αλλαγές που συμβαίνουν, όταν μετατρέπουμε στον ευθύ σε πλάγιο λόγο και αντίστροφα, αλλά και στην κατανόηση και χρήση της μεταφοράς στην ομιλούμενη γλώσσα. Η Νοηματική Γλώσσα των Κωφών είναι γεμάτη από μεταφορές, που όμως δεν αντιστοιχούν στις μεταφορικές εκφράσεις της ομιλούμενης με αποτέλεσμα τη σύγχυση των κωφών / βαρήκοων μαθητών στις μεταφορική δομές της γλώσσας που καλούνται να διδαχθούν στο σχολείο. Για τους παραπάνω λόγους η διδασκαλία των συγκεκριμένων γλωσσικών υπο-ενοτήτων με τη χρήση Τ.Π.Ε. δηλαδή με τρόπο ευχάριστο και οικείο στους μαθητές κρίνεται σημαντική, πολύ χρήσιμη και ωφέλιμη γι' αυτούς.
Το παρόν σενάριο περιγράφει την 2η διδακτική παρέμβαση που αφορά στον ευθύ και πλάγιο λόγο.
Τα ερωτήματα στα Φύλλα Εργασίας των μαθητών αποδίδονται και στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα (Ε.Ν.Γ.) μέσω video για την πρόσβαση Κωφών και βαρήκοων μαθητών.
Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο: Περιήγηση στο διαδίκτυο.