Αναζητηση Εκπαιδευτικών Πακέτων

Το παρόν σενάριο εφαρμόζεται για την περίπτωση μαθητή με ΔΑΦ που φοιτά στην Δ ́τάξη του Δημοτικού σχολείου και αποσκοπεί στην προετοιμασία του με τη χρήση των ΤΠΕ για επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης. Παράλληλα η εφαρμογή του σεναρίου είναι υποστηρικτική και για τους λοιπούς μαθητές/τριες της τάξης του. Ο μαθητής με ΔΑΦ έχει ικανοποιητικό γνωστικό επίπεδο, παρακολουθεί το αναλυτικό πρόγραμμα και αντιλαμβάνεται τις βασικές ακαδημαϊκές υποχρεώσεις του. Δεν εμφανίζει αισθητηριακές δυσκολίες.

Σενάριο με 2 βασικές δραστηριότητες για τομικροελεγκτή.

ΜΑΚΙΓΙΑΖ, ΜΕΡΟΣ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗΣ ΠΡΟΙΟΝΤΩΝ ΜΑΚΙΓΙΑΖ, ΕΕΕΕΚ, ΝΟΗΤΙΚΗ ΥΣΤΕΡΗΣΗ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ - ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΩΠΟΥ

ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΩΠΟΥ -ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ - ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΩΠΟΥ

ΜΑΚΙΓΙΑΖ, ΚΑΛΛΥΝΤΙΚΑ ΠΡΩΙΝΟΥ ΜΑΚΙΓΙΑΖ, ΕΕΕΕΚ, ΝΟΗΤΙΚΗ ΥΣΤΕΡΗΣΗ

ΜΑΚΙΓΙΑΖ, ΤΑ ΠΙΝΕΛΑ ΤΟΥ ΜΑΚΙΓΙΑΖ, ΕΕΕΕΚ ΝΟΗΤΙΚΗ ΥΣΤΕΡΗΣΗ

Παιδαγωγικά θέματα-κατευθύνσεις-συμβουλές (Παρουσίαση)

Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης αποτελούν αναπόσπαστο μέρος της ζωής των μαθητών, προσφέροντάς τους τη δυνατότητα να επικοινωνούν με τους φίλους τους και να ψυχαγωγούνται.